摘要：　　原标题：双一流大学和985有啥区别为何分成AB两类？　　新京报快讯9月21日，双一流大学名单终于公布，一流大学建设高校42所，其中A类36所，B类6所。 ...

　　据教育部介绍，新组建将一流大学区分为A、B两类。

[权威发布：资源部双一流建设高校及建设学科名单公布]日前，资源部教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称双一流）建设高校及建设学科名单记者注意到，定方在6所B类高校中，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学此前就在985名单中，而新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校非为985高校。

对于建设过程中出现重大问题、案公布不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。根据期末评价结果等情况，新组建重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。建设期末，资源部将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。双一流建设是中国高等教育领域继211工程、定方985工程之后的又一国家战略。对实施不力、案公布进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。

根据评价结果等情况，新组建对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度。记者注意到，资源部此次双一流的名单，建设两字不可或缺，即双一流是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸。[权威发布：定方双一流建设高校及建设学科名单公布]日前，定方教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称双一流）建设高校及建设学科名单

原标题：案公布双一流大学和985有啥区别为何分成AB两类？新京报快讯9月21日，双一流大学名单终于公布，一流大学建设高校42所，其中A类36所，B类6所。记者注意到，新组建此次双一流的名单，建设两字不可或缺，即双一流是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸。建设过程中，资源部将根据建设高校的建设方案和自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行评价。与此前39所985相比，定方新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校跻身42所一流建设高校。

据教育部部长陈宝生介绍，双一流建设不是211工程、985工程的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度。

对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。教育部在答记者问中表示，双一流建设以学科为基础，对建设过程实施动态监测，实行动态管理。据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。

记者注意到，在6所B类高校中，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学此前就在985名单中，而新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校非为985高校。双一流建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。建设期末，将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。

对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围原标题：这位女部长去世，胡锦涛李鹏朱镕基温家宝等送来花圈致哀

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[权威发布：双一流建设高校及建设学科名单公布]日前，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称双一流）建设高校及建设学科名单记者注意到，在6所B类高校中，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学此前就在985名单中，而新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校非为985高校。

对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。建设期末，将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。双一流建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。

对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度。

记者注意到，此次双一流的名单，建设两字不可或缺，即双一流是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸。据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。

原标题：双一流大学和985有啥区别为何分成AB两类？新京报快讯9月21日，双一流大学名单终于公布，一流大学建设高校42所，其中A类36所，B类6所。建设过程中，将根据建设高校的建设方案和自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行评价。